根据学生实习的企业、项目、工程进度为学生制订不同的教学方案，有针对性制订培养目标、学习内容、学习进度，并以双导师（校内指导教师、企业指导教师）、辅导员、班主任等几个层面实施校企共管共育，进行全过程的跟踪和指导，从而达到人才培养的要求。为每名学生建立顶岗实习档案，实现对学生的全过程跟踪，实现全过程管理。建立多层次的管理模式：鼓励采用多种形式：电话、QQ、网络、分片巡检、现场抽查，做到市内学生管理精细化，指导教师每月至少检查指导2次；省内学生管理规范化，每月检查1次；省外学生管理标准化，随时抽查，实习期间至少检查三次，并能做到随时掌握学生的动态并做好记录，重点解决学生实习中遇到的各种问题，为学生在是单位零距离就业奠定坚实的基础。

顶岗实习成果展
  

  

到实习单位交流学习
  

  
 
学生实习现场
  

  

学生毕业设计及作品